Projekty

Zoznam projektov, ktoré prebiehajú alebo prebiehali na Katedre masmediálnej komunikácie a reklamy.

Typ projektu

Ceepus

Názov projektu

Media in Transition / Transition in Media

Číslo projektu

SK-1914-02-2526

Koordinátor projektu

Prof. Mgr. Peter Mikuláš, PhD.

Doba riešenia

Od 2023

Anotácia projektu

The network brings together communication experts from the countries of Central and Eastern Europe. The network’s main objective is to create a relevant platform reflecting the current trends of the Central and Eastern European region in the field of new media and marketing communication and media representation of broader social and cultural processes. In terms of the educational process, we aim to raise new impulses in teachers and provoke motivation in students and PhD students who have the potential to contribute to the quality of their studies and enrich their final theses.

Typ projektu

Visegrad Fellowship

Názov projektu

Educational Interventions Against AI Manipulation

Číslo projektu

62510042

Koordinátor projektu

Prof. Mgr. Peter Mikuláš, PhD. 

Doba riešenia

03/2025-05/2025

Anotácia projektu

Projekt sa zameriaval na skúmanie reflexie umelej inteligencie (AI) u študentov kreatívnych odborov a na analýzu toho, ako vzdelávacie programy ovplyvňovali ich schopnosť tvoriť aj odolávať manipulatívnemu AI obsahu. Cieľom bolo identifikovať faktory, ktoré podporovali tvorivé využívanie AI a zároveň posilňovali mediálnu odolnosť voči rizikám, akými boli deepfaky či generované obrazy. Výskum zahŕňal analýzu kurikúl univerzít v krajinách V4, dotazníkový prieskum a hĺbkové rozhovory s pedagógmi. Na základe zistení boli navrhnuté intervencie a odporúčania pre zapojenie AI tém do vysokoškolského vzdelávania. Hlavným partnerom projektu bola Vysoká škola kreativní komunikace v Prahe

Typ projektu

R3

Názov projektu

Potenciály kreativity ako zdroj profylaxie proti falošným správam v sociálnych médiách

Číslo projektu

09I03-03-V04-00666

Koordinátor projektu

prof. Mgr. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

9/2024 – 8/2026

Anotácia projektu

The project’s primary objective is to identify connections between creativity (especially tolerance to ambiguity along with its aspects) and vulnerability to conspiracy theories and hoaxes As such, the objective is to answer the question whether individuals with a lover measure of cognitive rigidity and/or higher tolerance to ambiguity (versus intolerance) are better at resisting media-spread hoaxes and conspiracy theories (prophylaxis and the defensive function of creativity – “light creativity) (C1), or, on the other hand, are more prone to creating these contents (“dark creativity” – concept by Cropley et. al. (2010)) (C2), and what are the roles of other factors, for example the situational factors (type of media, algorithms…) (C3) and personal factors on the side of the recipient of the communication – the communicant (C4.1). For example, openness, proneness to trust, anxiety, psychoticism, sensitivity, and others. Among the motivational and the attitude-related factors (including all three aspects of attitude) (C4.2). And on the other side, the nature of the communiqué – to identify what factors predispose a message that is typologically a hoax or a conspiracy theory to be spread (size, “the golden number”, complicatedness / simpleness of the language, the spreader, context…) (C5). In the event of affirmation of connections between cognitive rigidity and tolerance to ambiguity as aspects of creativity, via experiments, we will verify the option of targeted intervention in the meaning of development in long-life education as a variant of increasing resilience against media-spread hoaxes and conspiracy theories. These possibilities will be specified in hypotheses, verified and tested via inductive statistical approaches. Part of these research problems will be investigated and compared (if the financial capacities allow) in the international context as well (for example Poland, Lithuania, Norway).

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Seniori v digitálnom mediálnom svete: Transformácia ich spotrebiteľských vzorcov

Číslo projektu

1/0315/25

Koordinátor projektu

doc. Ing. Milan Džupina, PhD. 

Doba riešenia

3/2025 – 12/2027

Anotácia projektu

V projekte sa zameriavame na skúmanie správania, identifikovanie faktorov a preferencií seniorov v súvislosti s používaním digitálnych technológií. Zaradenie do komisie č. 10 reflektuje prílohu štatútu VEGA s.4 o zaradení masmediálnej vedy. Cieľom je identifikovať spôsoby akými seniori využívajú inovatívne digitálne mediálne technológie. Zmyslom je odhaliť hlavné faktory, ktoré ovplyvňujú spotrebiteľské správanie seniorov v digitálnych médiách, zistiť rozdiely v správaní a preferenciách na základe rôznych faktorov. Projektový výskum bude zahŕňať penetráciu používania mediálnych digitálnych technológií seniormi v rôznych oblastiach, ako sú nákup produktov a služieb, komunikácia s ostatnými a vyhľadávanie informácií. Pridanou hodnotou je identifikácia ohrození, s ktorými sa seniori v digitálnom mediálnom prostredí stretávajú. Výsledky výskumov poskytnú základ pre návrhy prevencie a ochrany v digitálnom priestore a môžu napomôcť navrhnúť optimálne zodpovedné komunikačné stratégie a riešenia digitálnej inklúzie.

Typ projektu

Visegrad Standard Grant Program

Názov projektu

The Concept Of A Society Without Prejudice In The Media Space – Generational Perspective

Číslo projektu

22420246

Koordinátor projektu

doc. Mgr. Györgyi Janková, PhD.

Doba riešenia

10/2024 – 4/2026

Anotácia projektu

Analýza súčasnej úrovne digitálnej a mediálnej gramotnosti u generácie Z a baby boomers odhaľuje významné zmeny v kritickom myslení oboch generácií, ktoré sú dôsledkom rôznych foriem mediálneho vplyvu. Cieľom tohto projektu je vypracovať intervenčný program, ktorý bude zahŕňať vytvorenie učebných osnov a návrh výberového predmetu pre študijné programy, zameraných na komunikáciu v oblasti zvyšovania mediálnej a digitálnej gramotnosti týchto cieľových skupín prostredníctvom mediálnych a marketingových komunikátov. Všetky štyri postsocialistické krajiny čelí problémom ako zvýšená dôvera v hoaxy, dezinformácie a obavy z digitálnych mien, čo významne ovplyvňuje skúsenosti, správanie a postoje týchto skupín. Preto sa bude zameriavať na skúmanie možných korelácií medzi postojmi a kreativitou ako ochranným faktorom proti mediálnym hrozbám (napríklad hoaxy, filtračné bubliny, echo chambers, phishingové e-maily) a predsudkami. Zapojené inštitúcie budú spolupracovať na výmene osvedčených postupov, metodických materiálov, vzdelávacích stratégií a výskumného vybavenia. Projektová platforma umožní organizovanie osobných stretnutí (kolokvií) a online alebo hybridných podujatí. Výstupy projektu budú zahŕňať elektronické materiály publikované v piatich jazykoch (angličtina, slovenčina, čeština, poľština, maďarčina).

Typ projektu

KEGA

Názov projektu

Inovatívne vzdelávanie a rozvoj spotrebiteľskej, informačnej a mediálnej (SIM) gramotnosti u mladých dospelých v európskom priestore 

Číslo projektu

023UKF-4/2024

Koordinátor projektu

doc. Mgr. Györgyi Janková, PhD.

Doba riešenia

4/2024 – 12/2026

Anotácia projektu

Cieľom projektu je nielen vytvorenie základnej teoretickej koncepcie ale aj aplikačného rámca zvyšovania spotrebiteľskej, informačnej a mediálnej gramotnosti (SIM) u mladých dospelých v európskom priestore na jednej strane a nový prístup prípravy budúcich odborníkov na komunikáciu na strane druhej, prostredníctvom výskumu a aktivity, ktoré sú spojené so zabezpečovaním študijných materiálov pre takto inovovaný študijný program marketingovej komunikácie. Uvedený cieľ predpokladá preskúmanie nasledujúcich oblastí: – analýza cieľových skupín, ktorá zisťuje úroveň základných aspektov ich spotrebiteľskej, informačnej a mediálnej gramotnosti (pozostáva z prípravy konceptu výskumu, realizácie a vyhodnotenia, prepojenia výsledkov s pripravovanou koncepciou zvyšovania úrovne kompetencií SIM. Výsledky súčasne slúžia aj ako východiskové údaje pri plánovanom overovaní efektivity koncepcie v poslednej fáze) – identifikácia znakov socializačnej, vzdelávacej a informačnej úrovne spoločensky zodpovednej marketingovej komunikácie a komunikátov, aj so zameraním na aspekt najnovších technologických pokrokov, ktoré môžu tvorbu týchto kampaní ovplyvniť – príprava zvyšovania úrovne kompetencií SIM (vychádza z analýzy doterajších výskumov (zameraných aj na iné cieľové skupiny a špecifické oblasti). Výstupom tejto fázy je koncepcia, ktorá sa špecificky orientuje aj na súčasnú mediálnu komunikáciu, online komunikáciu a spoločenskú zodpovednosť firiem a spoločností. – overovanie efektivity koncepcie u cieľovej skupiny študentov mediálnej a marketingovej komunikácie prostredníctvom takto inovovaných predmetoch študijného programu (pilotné overovanie konceptu).

Typ projektu

APVV

Názov projektu

Kreativita ako zdroj profylaxie voči mediálnym hoaxom/ CREativity Against HOaXes 

Číslo projektu

23-0612

Koordinátor projektu

prof. Mgr. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

Anotácia projektu

Súčasný vývoj digitalizácie, spolu s rastom rýchlosti šírenia informácií cez rôzne digitálne médiá prináša aj riziká. Tretina ľudí v EÚ sa často stretáva s nepravdivými správami, viac ako 40 % je falošných (Watson, 2023). Existujú iniciatívy na boj proti šíreniu nepravdivých informácií, doteraz však nie sú preskúmané súvislosti medzi kreativitou a jej korelátmi a náchylnosťou k hoaxom. Predkladaný projekt preklenuje súčasnú atomizáciu výskumu a zdôrazňuje kontextovosť súhry viacfaktorových či multifaktorových prekurzorov, význam kreativity ako mutifacetového fenoménu s transverzálnym dopadom cez osobnosť až po societu. Predkladaný návrh prináša komplexnejší a viacúrovňový prístup k problematike s využitím interdiciplinárneho prístupu. Zameriava sa všetky zložky komunikačného procesu a ponúkne i testované návrhy cielenej intervencie pre rôzne cieľové skupiny. Primárnym cieľom projektu je identifikovať povahu súvislostí miery kreativity (a najmä odolnosť voči predčasnému uzavretiu, tolerancia nejednoznačnosti, miera potreby štruktúry ako špecifických vlastností tvorivejších osobností ako sú usudzovanie, otvorenosť, flexibilita, ale i faktory druhého rádu napr. strnulosť) a miery podliehania hoaxom. Metodológia projektu využíva triangulačný postup, využité budú štandardizované i autorské metódy, realizované na viacerých vekových kohortách respondentov zo Slovenska, Litvy, Poľska i Českej republiky. Plánujeme vytvoriť partnerstvo s výskumníkmi z Fínska. Výskum by mal priniesť objasnenie mechanizmov a dôvodov šírenia hoaxov v mediálnom priestore, identifikáciu súvislostí medzi kreativitou a náchylnosťou k podliehaniu hoaxom, ako aj vekových a situačných faktorov a faktorov správy. Projekt prinesie i vývoj intervenčného programu pre najohrozenejšie vekové skupiny.

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Masmediálne komunikáty v digitálnej a printovej forme a ich komprehenzia u rôznych cieľových skupín

Číslo projektu

1/0650/22

Koordinátor projektu

prof. Mgr. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

4/2022 – 12/2024

Anotácia projektu

Výskumy zo zahraničia uvádzajú rozporné zistenia o miere porozumenia mediálnym textom v printovej a digitálnej podobe, spôsobené dĺžkou textu, typom digitálneho média, cieľovou skupinou samotnou a i. Aktuálna situácia s COVID 19 spôsobila zintenzívnený akcent na digitálne komunikáty a to v médiách a iných oblastiach (vzdelávanie). Uvedené nás inšpirovalo k cieľom prebádať rozdiely v percepcii, porozumení a tvorivej produkcii printového a digitálneho mediálneho textu vo vekových kohortách (adolescenti a dospelí) z rôznych mediálnych prostredí. Použijeme modifikované aj vlastné autorské metódy. Na výskume budú participovať odborníci z popredných univerzít v Poľsku. Vzhľadom na interdisciplinárne presahy výskumu i povahu témy očakávame prínosy vo viacerých rovinách. Objasnením stanovených faktorov sa doplní a rozšíri základná teoretická báza masmediálnej vedy, žurnalistiky, s presahmi do príbuzných disciplín.

Typ projektu

KEGA

Názov projektu

Digitálni influenceri – edukačné roviny rozvoja krititického myslenia a angažovanosti generácie Z

Číslo projektu

041UKF – 4/2021

Koordinátor projektu

prof. Mgr.et Mgr. Peter Mikuláš, PhD.

Doba riešenia

4/2021 – 12/2023

Anotácia projektu

Projekt rieši problematiku porozumenia a aplikácie konceptu digitálnych ovplyvňovateľov (niekedy označovaných ako influenceri, youtuberi, vlogeri,blogeri, instagrameri) reflektovanú vo vysokoškolskom štúdiu. Cieľom predloženého projektu je identifikovať vplyvy digitálnych ovplyvňovateľov na hodnotový systém adolescentov a vytvoriť výučbový model zameraný na rozvoj kritického myslenia a kritickú apercepciu mediálnych obsahov s následným odstraňovaním rizikového správania vysokoškolských študentov (predsudkov, diskriminácie, nárast extrémistických prejavov, šírenie konšpirácií, a iných). Hlavným motívom projektového spracovania tejto problematiky je výrazný nepomer medzi súčasnými transformáciami sociálnej komunikácie generácie Z a ich nedostatočnou odbornou reflexiou.

Typ projektu

Úrad vlády SR

Názov projektu

Infodémia – zvyšovanie mediálnej a digitálnej gramotnosti generácie Z

Číslo projektu

955 2022

Koordinátor projektu

doc. Mgr. Lucia Spálová, PhD.

Doba riešenia

10/2022 – 3/2023

Anotácia projektu

Ciele projektu reflektujú priority digitálnej transformácie, digitálne zručná populácia a vysokokvalifikovaní digitálni odborníci prispejú k rozvoju vysokovýkonného ekosystému digitálneho vzdelávania v modernom univerzitnom prostredí. Prostredníctvom navrhnutých aktivít posilníme a podporíme otvorené demokratické iniciatívy, a to prispievaním k inkluzívnej tvorbe politiky, umožnením rozsiahleho zapájania ľudí a podnecovaním činností na miestnej úrovni na vývoj miestnych iniciatív ako kľúčových faktorov, a to s cieľom zlepšiť spoločenskú prijateľnosť a verejnú podporu demokratických rozhodnutí, slobody prejavu vrátane prístupu k rozmanitým, dôveryhodným a transparentným informáciám.

Typ projektu

APVV

Názov projektu

Inkubátor mulimediálnej digitálnej produkcie – recipročný transfer vedy, umenia a kreatívnych priemyslov

Číslo projektu

18 – 0257

Koordinátor projektu

doc. Mgr. Lucia Spálová, PhD.

Doba riešenia

7/2019 – 12/2022

Anotácia projektu

Cieľom projektu je vytvorenie „Inkubátora multimediálnej digitálnej produkcie“ na Katedre masmediálnej komunikácie a reklamy FF UKF v Nitre, aby výskumníci a študenti marketingu a mladí absolventi pracujúci v hospodárskej oblasti kreatívneho priemyslu mohli navrhovať, produkovať a zároveň výskumne verifikovať efektivitu a dopad vytvorených multimediálnych produktov na princípoch coworkingu. V rámci projektu rozvíjame medzinárodnú spoluprácu s vedeckými pracoviskami v oblasti vizuálnych štúdií (Londýn, Barcelona, Stokholm, Bergen) transferujeme odborné poznatky a vytvárame originálne štandardizované metodologické postupy na meranie dopadu digitálnych komunikátov – okrem práce s biometrickými prístrojovými metódami neuromarketingu inovujeme metódu R.E. Smitha (zameranú na statickú marketingovú komunikáciu), ktorá bude priamo cielená na identifikáciu kreativity multimediálnych produktov a inovujeme vybranú digitálnu metriku príčinnej analytiky tzv. analýzu sentimentu tak, aby spĺňala náročné a špecifické požiadavky cieľov predkladaného výskumu v oblasti art marketingu.

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Jazykové reflexie sociálnej egoprezentácie a adresácie

Katedra masmediálnej komunikácie a reklamy ako spolupracujúce pracovisko

Číslo projektu

1/0067/19

Koordinátor projektu

doc. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

1/2019 – 12/2021

Anotácia projektu

V kontextoch interakčne uchopeného lingvistického výskumu sa pozornosť zameria na jazykové kódovanie s vektormi, ktoré majú smerovanie na hovoriaceho a na adresáta. Oba aktéri sa ponímajú ako antropologické, sociálne a individuálne subjekty. Predmetom záujmu sú jazykové reflexie
sociálnej egoprezentácie a adresácie ako axiologické reakcie hovoriaceho, ktoré odrážajú vzťahy jednak v jazyku zafixovaných štandardizovaných interpretácií a jednak nových ozvláštňujúcich identifikácií. Zámerom nášho projektu je posúdiť intencionalitu jazykových prostriedkov egoprezentácie a adresácie a objasniť ich realizácie v diskurzívnych kontextoch primárne
slovenského, sekundárne ruského, ukrajinského a bieloruského jazyka. Oporným bodom prieskumu bude pojem transparentnosti ako evidenciality formálneho vyjadrenia sémantickej štruktúry v lexikóne a diskurzívnych konštrukciách a pojem korektnosti komunikačnej interakcie. Projekt sa koncipuje ako príspevok k pochopeniu medziľudskej komunikácie na pozadí egoangažovanej kooperácie.

Typ projektu

KEGA

Názov projektu

Názov projektu: Rozvoj digitálnoherných štúdií a dizajnu

Katedra masmediálnej komunikácie a reklamy ako spolupracujúce pracovisko

Číslo projektu

023UCM-4/2020

Koordinátor projektu

doc. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

4/2020 – 12/2022

Anotácia projektu

Projekt je zameraný na rozvoj digitálnoherných štúdií a dizajnu v slovenskom vysokoškolskom prostredí, ktoré v posledných rokoch zaznamenali prudký rozmach na akademickej pôde po celom svete. Dôvodom je predovšetkým zmena paradigmy, podľa ktorej už digitálne hry neplnia len zábavnú funkciu, ale sú považované za umelecké diela, predstavujúce kultúrne dedičstvo, a je možné ich využiť v rámci procesov vzdelávania, propagácie či k rozvíjaniu kognitívnych schopností. Interdisciplinárny charakter digitálnoherných štúdií však spôsobil značnú fragmentáciu odbornej literatúry v tejto oblasti, jej dostupnosť predovšetkým v podobe cudzojazyčných vydaní, a tým v podstate nedostupnosť príslušných učebných materiálov. Cieľom projektu je na základe sumarizácie a syntézy dostupnej odbornej literatúry k jednotlivým oblastiam digitálnoherných štúdií (t j. herná teória, herný dizajn, psychologické a sociologické aspekty hier, marketing digitálnych hier) determinovať vhodnú obsahovú štruktúru a následne vytvoriť učebné materiály pre odbor teória digitálnych hier podporené interaktívnym vzdelávacím portálom encyklopedického charakteru.

Typ projektu

KEGA

Názov projektu

Umenie v masmédiách – ambientné média

Katedra masmediálnej komunikácie a reklamy ako spolupracujúce pracovisko

Číslo projektu

018UCM-4/2021

Koordinátor projektu

doc. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

5/2021 – 12/2022

Anotácia projektu

Umenie a mediálna komunikácia využívaná marketingovou komunikáciou nadobúda výraznejšie a významnejšie postavenie aj v súvislosti s pretlakom klasických foriem komunikácie, ktorých účinnosť má podľa dostupných výskumov klesajúcu tendenciu. Umenie vždy malo prvenstvo v originalite,
progresivite a najmä nových prístupoch a tvorivom myslení. Umenie sa tak stáva ich originálnou a podnetnou náhradou ako i súčasťou komplexnejších komunikačných aktivít. Zároveň tak vznikajú potreby ako presné zadefinovanie a rozlíšenie umenia v tomto type komunikácie, identifikácia
jeho možností a limitov, ako i exaktných údajov o jeho efektivite, účinnosti a dopadoch, ale aj priblíženie problematiky najmä študentom príslušných odborov. Dielo tohto typu v našich geografických a ekonomicky príbuzných krajinách absentuje. Učebnica, aj v podobe interaktívnej knihy, ktorá vznikne vďaka projektu ponúkne ucelené vedomosti, syntetizujúci odborný výklad vychádzajúci z najaktuálnejších vedeckých poznatkov a výskumov venovaných tejto problematike v oblasti teórie umenia, komunikačných vied a príbuzných disciplín.

Typ projektu

AGA CZ

Názov projektu

Nové trendy v marketingové komunikaci v interkulturních souvislostech

Katedra masmediálnej komunikácie a reklamy ako koordinátor

Číslo projektu

20200415/010

Koordinátor projektu

prof. Mgr.et Mgr. Peter Mikuláš, PhD.

Doba riešenia

5/2020 – 11/2021

Anotácia projektu

Význam skúmania nových trendov v marketingovej komunikácii je nepochybný, vedecky je však dosiaľ s ohľadom na ich význam nepostačujúco rozpracovaný, čo súvisí so miestami živelným vývojom
odboru, a prejavuje sa nie len na technickej, ale aj ideovej úrovni. Práve v oblasti ideových invencií je odborná a vedecká reflexia v dlhodobom závese za potrebami praxe. Napriek zdanlivej homogenizácii invenčných procesov z hľadiska podobností medzi jednotlivými krajinami s funkčnými trhovými ekonomikami je zrejmé, že rýchlosť a kvalita implementácie trendov je rôzna.
V hlavnej časti výskumu nás bude zaujímať predovšetkým to, do akej miery dokážu tvorcovia marketingovo-komunikačných produktov uchopiť nové trendy tak, aby vytvárali kreatívne komunikačné koncepty, následne bude zaisťovaný ich dopad a efektivita na recipientov (českej a slovenskej kohorte). Popri komerčnom marketingu sa chceme zamerať aj na témy ako CSR, sociálny marketing, zmeny foriem nakupovania s nástupom e-shopu, zmeny v štruktúre médií, intenzita snáh o efektívnu komunikáciu v orgánoch štátnej a verejnej správy atď. Výsledky výskumu budú prezentované vo forme medzinárodnej monografickej publikácie, ktorej podstata bude komparatívna, teda poskytne perspektívu porovnávajúcu situáciu v dvoch krajinách. Popri komerčnej atraktívnosti tejto publikácie očakávame aj jej použitie v pedagogickom procese na VŠKK.

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Celebrity v sociálnej reklame a ich preferencia u adolescentov

Číslo projektu

1/2016/15

Koordinátor projektu

doc. Milan Džupina, PhD.

Doba riešenia

2015 – 2017

Anotácia projektu

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Text a textová lingvistika v interdisciplinárnych a intermediálnych súvislostiach

Katedra masmediálnej komunikácie a reklamy ako spolupracujúce pracovisko

Číslo projektu

1/0243/15

Koordinátor projektu

prof. PhDr. Jana Sokolová, CSc.

Doba riešenia

1/2015 – 12/2017

Anotácia projektu

Projekt sa zameriava na teoretické uchopenie textu ako entity, ktorá je hľadisková, vzťahová, ucelená a informatívna. Z pozícií recepčne orientovanej textovej lingvistiky sa rozpracúvajú princípy zrozumiteľnosti a akceptability textu ako jednokódového alebo polykódového komunikátu.
Výskum reflektuje potrebu transdisciplinárnych prístupov a precizovania textolingvistickej pojmovej sústavy. Projekt má atribúty základného výskumu a výsledky budú poskytnuté vo forme kolektívnej monografie.

Typ projektu

KEGA

Názov projektu

Socializačné a edukačné funkcie marketingového komunikátu ako odrazu mediálnej kultúry

Číslo projektu

35UKF-4/2015

Koordinátor projektu

Mgr. Györgyi Janková, PhD.

Doba riešenia

2015 – 2016

Anotácia projektu

Z výchovného a vzdelávacieho aspektu má pôsobenie mediálnych komunikátov, podobne ako marketingových komunikátov, dôsledok na sociálnej i psychologickej úrovni, pričom priamy a nepriamy vplyv prostredia na rozvoj človeka sú potvrdené na paradigmálnej úrovni. Prečo však túto skutočnosť nevyužiť a prečo neposunúť súčasnú teóriu spoločenskej zodpovednosti na úroveň spoločenskej zodpovednosti marketingových komunikátov, ktoré by sa snažili okrem prvotného komerčného cieľa (predávať) posunúť recipienta komunikátov v osobnom rozvoji? Počas riešenia projektu sme sa zamerali na analýzu problematiky z oblastí rozvoja osobnosti, výchovy, socializácie, spotrebiteľskej gramotnosti cez vybrané typy mediálnych komunikátov. Výsledky sa zameriavavali na analýzu pedagogicko – psychologického aspektu dopadu reklamy na deti a iné cieľové skupiny, spájajúc Bloomovu taxonómiu cieľov a Zelinov koncept cieľov výchovy s využitím inštruktáže v reklamných komunikátoch. Vymedzili sa podoby spoločenskej zodpovednosti adverfaktu do skupín spoločensky zodpovedné vzdelávanie komunikátmi (1), komerčné vzdelávanie adverfaktmi (2), spoločensky zodpovedná výchova adverfaktmi (3) a spoločensky zodpovedná reklama ako kreatogénne prostredie (4). Vo výstupoch projektu sú charakterizované okruhy a tomu zodpovedajúce podoby spotrebiteľských skupín, ktoré možno vnímať ako potenciálny návod na postup v zmysle efektívneho využitia spotrebiteľského vzdelávania pre trvalú zmenu spotrebiteľského správania a dosiahnutie vyššej miery spotrebiteľskej udržateľnosti. Konštatuje sa význam rozpracovania koncepcie spotrebiteľskej výchovy, ktorá by mala prispieť k spotrebiteľskému vzdelaniu cez pôsobenie na mladých spotrebiteľov, detského spotrebiteľa, ale významným spôsobom aj na rodičov, ktorí často nie sú schopní dostatočne pôsobiť na vytváranie racionálnych spotrebiteľských návykov svojich detí. Upozorňuje na možnosť alebo skôr nutnosť vypracovať koncepciu cielenej spotrebiteľskej výchovy, ktorá by mohla pozitívne ovplyvniť kľúčové spotrebiteľské oblasti. Projekt sa zameriava na analýzu pozitívnych a negatívnych aspektov vplyvu a dopadu médií na recipientov, konštatuje, že masmédiá môžu mať na nás pozitívny vplyv, pričom záleží na tom,  ako k nim pristupujeme, či poučení, pripravení, s utvoreným systémom pozitívnych hodnôt a zbavení (alebo vedomí si) predsudkov, alebo naopak. Projekt hľadá možnosti vplyvu digitálnych médií na deti z edukačného hľadiska, vymedzuje významnú rolu učiteľov, rodičov a akademikov pri podnecovaní rozvoja samostatnosti, smelosti, motivácie, zvedavosti, vnímania, predstavivosti a fantázie, myslenia, podnetnosti, slobody, humoru a sociálnych zručností nie na úkor fyziológie dieťaťa, ale v súlade s ňou v dobe, ktorá glorifikuje dušu pred telom. Projekt sa zameriava na vymedzenie ideálu edukácie adverfaktmi v zmysle návratu ku kalokagatii, ktorá vyjadruje nádej, že je potrebný práve súlad duševných, telesných a technologických schopností jednotlivca.

Typ projektu

KEGA

Názov projektu

Ambientná komunikácia ako nová alternatíva marketingovej komunikácie v štátoch Vyšehradskej skupiny – príprava modernej vysokoškolskej učebnice

Číslo projektu

017UKF-4/2015

Koordinátor projektu

Mgr. Lukasz Pawel Wojciechowski, PhD.

Doba riešenia

1/2015 – 12/2016

Anotácia projektu

Medzi originálne výstupy projektu patria tri publikácie. Prvá z nich je publikácia vydaná v prestížnom zahraničnom vydavateľstve (Towarzystwo Słowaków w Polsce, Kraków, PL) v anglickom jazyku, recenzovaná tromi recenzentmi s názvom „Ambient marketing + case studies in V4 countries“ (2016, 150 s. ISBN 978-83-7490-953-2), autora Łukasza Wojciechowského. Publikácia sa venuje kreatívnym formám využitia priestoru v marketingovej komunikácii s ohľadom na jej špecifiká v krajinách V, pričom sú prezentované konkrétne prípadové štúdie efektívnych kampaní. Druhou je vysokoškolská učebnica vydaná v domácom vydavateľstve recenzovaná minimálne dvomi recenzentmi s názvom „Formy digitálneho a mobilného marketingu“. (2017, 78 s. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre) autora Petra Mikuláša, ktorá sa venuje súčasným formám marketingovej komunikácie, a to v oblasti digitálnych a mobilných médií. Je venovaná študentom vysokých škôl, ktorí môžu získať aktuálne poznatky o vybraných témach. Za významný publikačný výstup považujeme interaktívnu elektronickú knihu s titulom „Ambientná komunikácia ako kreatívna alternatíva marketingovej komunikácie v štátoch Vyšehradskej skupiny“ autorov Ł. Wojciechowského, K. Fichnovej, P. Mikuláša a M. Szyszku (2017, 150 s.,Bratislava: EAMMM, ISBN 978-80-972116-4-6, ISBN 978-80-972116-5-3). Publikácia moderným spôsobom prezentuje kreativitu ambientných foriem komunikácie i v digitálnom priestore, pričom ponúka množstvo ilustračných príkladov vo forme interaktívnych obrázkov, grafov, videí, či animácií, kde čitateľ môže zároveň s informáciou o marketingovej komunikácii sledovať aj jej vizuálnu ukážku, aby tak pochopil princípy a jedinečnosť tohto typu komunikácie. Okrem uvedeného boli v rámci projektu odpublikované viaceré články (aj v databázovaných časopisoch), riešitelia vystúpili na mnohých konferenciách z toho evidujeme 5 pozvaných vystúpení na zahraničných konferenciách, riešili sa kvalifikačné práce a boli zorganizované semináre a workshopy.

Typ projektu

ESF OPV

Názov projektu

Ekvivalencia študijných programov FF UKF v Nitre a poprednej zahraničnej univerzity v Poľsku.

Číslo projektu

ITMS 26110230080

Koordinátor projektu

PhDr. Tomáš Koprda, PhD.

Doba riešenia

1/2013 – 12/2015

Anotácia projektu

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Stereotypná genderizácia masmediálneho priestoru

Číslo projektu

1/0195/11

Koordinátor projektu

prof. PhDr. Štefan Gero, CSc.

Doba riešenia

1/2011 – 12/2013

Anotácia projektu

Projekt sa zameriava na identifikáciu obsahov stereotypnej genderizácie v slovenskom i zahraničnom mediálnom priestore akcentujúc najmä vizuálne komunikáty. Projekt má dva základné ciele:1/analýza marketingových komunikátov zobrazujúcich genderové stereotypizácie vyskytujúce sa v slovenskom mediálnom priestore v konfrontácii so zahraničným.2/meranie efektivity takýchto marketingových komunikátov z hľadiska sociálneho a ekonomického profitu.

Typ projektu

ESF OPV

Názov projektu

Vzdelávanie divadlom

Katedra masmediálnej komunikácie a reklamy ako spolupracujúce pracovisko

Číslo projektu

2009-4/57-8:191013

Koordinátor projektu

doc. PhDr. Dagmar Inštitorisová, PhD.

Doba riešenia

9/2010 – 8/2013

Anotácia projektu

Projekt sa zameriava na identifikáciu obsahov stereotypnej genderizácie v slovenskom i zahraničnom mediálnom priestore akcentujúc najmä vizuálne komunikáty. Projekt má dva základné ciele:1/analýza marketingových komunikátov zobrazujúcich genderové stereotypizácie vyskytujúce sa v slovenskom mediálnom priestore v konfrontácii so zahraničným.2/meranie efektivity takýchto marketingových komunikátov z hľadiska sociálneho a ekonomického profitu.

Typ projektu

ESF OPV

Názov projektu

Tvorba študijného programu medziodborové štúdium masmediálne štúdiá – francúzsky jazyk s využitím IKT

Číslo projektu

ITMS 26110230033

Koordinátor projektu

doc. PhDr. Eva Švarbová, PhD.

Doba riešenia

5/2010 – 4/2013

Anotácia projektu

Typ projektu

KEGA

Názov projektu

Tvorba emocionálnej a sociálnej pohody v školskom prostredí

Číslo projektu

106-007UKF-4/2010

Koordinátor projektu

doc. PhDr. Blandína Šramová, PhD.

Doba riešenia

2010 – 2012

Anotácia projektu

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Literatúra bez hraníc (Tvorba a recepcia pre deti a mládež na prahu tretieho tisícročia)

Katedra masmediálnej komunikácie a reklamy ako spolupracujúce pracovisko

Číslo projektu

1/0120/10

Koordinátor projektu

prof. PhDr. Eva Tučná, CSc.

Doba riešenia

1/2010 – 12/2011

Anotácia projektu

Názov Literatúra bez hraníc je „vypožičaný“ od U. Eca, lit. vedca, spisovateľa a aktívneho publicistu pertraktujúceho aktuálne kulturologické a spoločenské problémy, ktoré presahujú hranice. Eco taxatívne vymenoval niekoľko závažných tém a vyzval k ich riešeniu. Literatúrou bez hraníc nazval aj lit. tvorbu pre deti a mládež.

Typ projektu

Vyšegrádsky fond

Názov projektu

Creativity for masmedial studies – marketing communication in the V4 countries conditions

Číslo projektu

60900018

Koordinátor projektu

doc. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

1/2010 – 12/2011

Anotácia projektu

The target group for the course are students of the Masmedial communication who expand extensity of knowledge with practical studium elements contexts and experiential knowledge of experts from other V4 countries. Similarity and differencies open a new perception of concrete practical realizations based on the experience exchange.

Typ projektu

VEGA

Názov projektu

Európska identita, socializácia a mediálna kultúra

Číslo projektu

1/0769/08

Koordinátor projektu

doc. Katarína Fichnová, PhD.

Doba riešenia

1/2008 – 12/2010

Anotácia projektu

Vedecký projekt je zameraný na riešenie aktuálnych aspektov vytvárania identity adolescentov v kontexte súčasných kultúrnych a sociálnych zmien v súvislosti s identifikáciou európskeho spoločensko kultúrneho priestoru. Súčasťou uvedeného ponímania je i analýza významného vplyvu masmédií s
dôrazom na ich výraznú socializačnú funkciu v súčasnosti. Vybraným výskumným súborom je veková kohorta adolescentov.